Criando Oportunidades de Aprendizagem Continuada ao Longo da Vida.

O compromisso das instituições de ensino hoje está restringindo-se apenas ao momento da formação inicial, prescindindo da educação permanente, cada vez mais premente.

A situação atual na educação universitária brasileira, é herança dos modelos europeus do século XIX, prevalecia o modelo fragmentado.

Na graduação, temos hoje um sistema dissiminador de títulos e denominações correlatas: licenciatura, bacharelado, habilitação e denominações profissionais diretas (médico,dentista etc...), muito confuso e diversificado, esse modelo acadêmico sofre de outro problema, há, precocidade na escolha da carreira proficional através de um sistema traumatico e excludente para o ingresso nas universidades (o vestibular). Outro agravante desse processo é o ingresso dos jovens aos 16/17 anos de idade nas universidades decidindo suas profissoões, estes jovens tiveram formação diferenciada das décadas passadas, é a geração digital, tiveram acesso á tecnologia, aprenderam a interagir com os recursos tecnológicos disponibilizados, para esta geração o" modelo antigo" de ensino, que é o modelo adotado no Brasil, é cansativo, desmotivador e entediante, contribuindo assim para a evasão das instiruições de ensino.

A globalização vem derrubando gradualmente formas tradicionais de assimilar conhecimentos e construir sujeitos, porém essa nova forma de construção precisa ser amadurecida avaliada e organizada de forma a se adequar a real atualidade da educação.

No final do século XX formou-se a idéia de que uma educação igual para todos é uma forma de justiça social, o papel da escola, ganha novo rumo, devendo ser repenssada as diretrizes ja traçadas, transformando o professor de emissor de informações, em provocador do despertar para o conhecimento e senso crítico do aluno.

Os dois modelos de educação, "o antigo" e o dito"novo", tem em comum o processo de dsenvolvimento individual. Deve-se partir do princípio de que não existe idade para educar, deve estender-se por toda a vida, estimulando não só a forma antiga mas também a forma inovadora de educação.